Unelte personale
 
Vizualizări

Romania ar trebui sa renunte la obligativitatea studierii religiei in scoli

De la Debatepedia

Salt la: Navigare, căutare

Definitii

religie = sistem de credințe (dogme) și de practici (rituri) privind sentimentul divinității și care îi unește, în aceeași comunitate spirituală și morală, pe toți cei care aderă la acest sistem

ora de religie = disciplină predată în școală, având ca scop educarea și instruirea elevilor în spiritul religiei

Argumente

Argumente Pro Argumente Contra
Argumentul 1: Biserica si scoala sunt institutii cu meniri diferite

In trecut biserica era un loc sacru in care se invata despre credinta, dar si singura sursa de educatie a oamenilor, deoarece preotii erau singurii invatati din acele timpuri. Insa in prezent aceasta situatie a evoluat, iar cele doua functii ale bisericii s-au organizat in doua institutii distincte. Scopul scolii este de a transmite elevilor anumite abilitati si cunostinte – in parte de cultura generala, in parte de specialitate. Mai mult, scoala are un caracter laic si preda cunostinte ce se pot aplica indiferent de credintele personale, cata vreme cunostintele predate in cadrul oricarei religii sunt considerate adevarate doar de un anumit numar de indivizi.

Argumentul 1: Biserica si scoala au un corp comun de invataturi

Aceste doua institutii nu ar trebui sa se excluda reciproc, deoarece prin scoala unele idei bune pe care religia incearca sa le transmita ar putea ajunge mai eficient la populatie. Ora de religie ajuta la completarea cunostintelor de cultura generala. Daca nu avem notiuni de istoria religiilor, nu putem intelege istoria civilizatiei. Daca nu intelegem simbolurile religioase, cele mai multe monumente si opere de arta ne raman straine. Religia a fost parte componenta a civilizatiei inca din cele mai vechi timpuri si nu putem ignora aceasta componenta.

Argumentul 2: Copilul poate invata valorile morale promovate de religie si din alte surse

Cel mai important rol al religiei este de a invata copilul sa distinga binele de rau, dar acest rol poate fi indeplinit si cu ajutorul altor surse. Parintii au un aport esential in insuflarea unor valori morale inca de la nastere, si petrec si cel mai mult timp cu un copil in primii ani de viata. In gimnaziu exista ore de educatie civica, iar in liceu ore de psihologie si filosofie. Mai mult, atat in gimnaziu cat si in liceu exista ore de dirigentie, in care elevul poate discuta despre problemele si intrebarile sale. Chiar si invataturile religioase pot fi deprinse prin mersul la lacasul de cult cu regularitate.

Argumentul 2: Scoala este mediul cel mai propice pentru invatarea unor valori morale

Societatea in care traim este una orientata pe atingerea scopurilor si folosirea oportunitatilor, in care de foarte putine ori oamenii timp sa isi puna probleme morale. Intre scoala, serviciu si indatoriri casnice, parintii si copiii nu au timp pentru discutii cu adevarat edificatoare, iar modelele din societate sunt din ce in ce mai rar modele de moralitate. Predarea religiei consolideaza credinta in valori ca altruism, modestie sau toleranta. Aceste valori se regasesc – intr-o forma sau alta – in toate religiile lumii si contribuie la formarea unei societati bazate pe dialog si incredere. Scoala este cel mai bun loc pentru a preda elevilor aceste principii.

Argumentul 3: Mesajul predat in cadrul orelor de religie este necorespunzator pentru elevi

Fiecare manual de religie prezinta predominant religia proprie si acorda foarte putine explicatii despre celelalte religii, pe care de multe ori le considera erezii si lipsite de invataturi valide. In plus, unele dintre lectiile prezentate transmit coppilor mesajul ca singurul motiv pentru a face fapte bune este de a nu primi o pedeapsa, in viata aceasta sau in viata de dupa moarte. Rugaciunea este prezentata ca parte a unui sistem de recompense si sanctiuni, in care cine se roaga primeste ce isi doreste, iar cine nu, nu.

Argumentul 3: Toate comunitatile au la baza un sistem de recompense si sanctiuni

Orice comunitate, religioasa sau nu, functioneaza in baza unui sistem de recompense si sanctiuni, menit sa incurajeze faptele pozitive si sa le descurajeze pe cele daunatoare din punct de vedere social. Acest lucru nu este cu nimic diferit in cadrul orelor de religie. In viata de zi cu zi avem legi, amenzi, pedepse cu inchisoarea si principiul “binelui public” si al “sigurantei societatii”. In cadrul religiei vorbim de salvarea sufletului, legi divine si respectarea vointei unei divintati atotputernice. Indiferent de motivatii, scopul e acelasi: asigurarea unor bune relatii intre membrii unei comunitati.

Referinte

http://www.revista22.ro/completari-la-o-posibila-dezbatere-religia-in-scoala-4633.html

http://www.romanialibera.ro/opinii/comentarii/religia-la-scoala-104615.html

Problem with the site? 

Tweet a bug on bugtwits
.