Unelte personale
 
Vizualizări

Elevii cu probleme de comportament ar trebui discriminati pozitiv

De la Debatepedia

Salt la: Navigare, căutare

Definitii

discriminare pozitiva = acordare de avantaje pentru persoanele ce au fost discriminate in trecut cu scopul de a crea egalitate

Argumente

Argumente Pro Argumente Contra
Argumentul 1: Elevii cu probleme de comportament trebuie ajutati sa se integreze

Un elev cu probleme de comportament nu se va putea integra intr-o clasa, intr-un grup cu aceeasi usurinta cu care se integreaza un elev normal. Totusi ei au acelasi drepturi ca si colegii lor de a face parte din clasa si de a putea invata alaturi de ceilalti copii. Pentru a se putea integra ei trebuie tratati altfel, conform nevoilor lor. trebuie ajutati sa se integreze pentru ca odata integrati ei vor evolua si poate chiar vor depasi probleme initiale. In concluzie elevii cu probleme trebuie tratati altfel asta insemnand sa fie discriminati pozitiv pentru a se putea integra in societate.

Argumentul 1: Discriminarea pozitiva nu rezolva problemele elevilor

Daca un elev are probleme de comportamentr acestea sunt datorate unor probleme psihologice mult mai adnci ale acestuia. Discriminarea pozitiva a lui nu va rezolva problemele sale de nivel psihic si poate chiar le va inrautati. vazandu-se favorizat se va simti si mai prost pe langa colegii sai si nu va reusi sa se integreze mai bine in colectiv. Ceea ce este necesar intr-un astfel de caz este un psiholog bun care sa descopere cauzele problemelor si sa le rezolve. Discriminarea pozitiva nu are nici un efect favorabil copilului cu probleme.

Argumentul 2: Discriminarea pozitiva a elevilor cu probleme elimina problemele mai grave

Elevii cu probleme de comportament pot degenera in a comite acte grave. Pornind de la simpla neadaptare intr-o clasa ei pot ajunge sa aiba anturaje periculoase care sa-i indemne la droguri si alte infractiuni. Daca nu-si gasesc un grup atunci ei se vor refugia in altcev cum ar televizorul sau internetul, refugiere care duce la dependenta si alte influente spre infractiuni. Discriminarea pozitiva este modalitate prin care se pot salva acesti elevi de la caderea in probleme mai grave, rezolvand de la bun inceput problemele care le au deja.

Argumentul 2: Discriminarea pozitiva poate aduce probleme mai mari decat rezolva

Conform declaratiei drepturilor copilului toti copii sunt egali. Aplicarea discriminarii pozitive nu este justificata de problemele de comportament ale elevilor. Oferirea de avantaje acestor elevi ar putea naste probleme din partea celorlalti colegi. Elevii vor sesiza nedreptate si atunci se vor razbuna intr-un fel sau altul. Daca pana atunci au fost corecti intocmai cum au fost invatati sau li s-a aratat ca model in momentul in care aceasta situatie se schimba se vor schimba si ei. Fie ca se razbuna pe elevul cu probleme, fie ca vor deveni ei insisi astfel de elevi tocmai pentru ca vor vedea ca pot beneficia de avantaje mai mari. In conlcuzie discriminarea pozitiva nu rezolva probleme si creeaza si mai multe.

Referinte

http://www.cms.k12.nc.us/departments/PBIS/index.asp

http://www.ldonline.org/article/6165

http://www.schools.nsw.edu.au/studentsupport/programs/behaviour.php

http://www.as.wvu.edu/~scidis/behavior.html

http://www.kidsource.com/kidsource/content2/behavior_disorders.html

Problem with the site? 

Tweet a bug on bugtwits
.