Unelte personale
 
Vizualizări

Educatia sexuala la liceu ar trebui sa fie obligatorie

De la Debatepedia

Salt la: Navigare, căutare

Definitii

educatie sexuala = materie predata in cadrul orelor de la liceu care cuprinde informatii cu privire la activitatea sexuala- (modalitati contraceptive, boli cu transmitere sexuala, igiena etc.)

obligatorie = introducerea in cadrul materiilor cu caracter permanent cu curricula scoalara si studierea acestora de catre elevii de liceu fara drept de optiune in privinta participarii

Argumente

Argumente Pro Argumente Contra
Argumentul 1: Educatia sexuala este necesara pentru evitarea efectelor nedorite ale activitatii sexuale timpurii

Una dintre caracteristicile cele mai vizibile ale societatii moderne este raspandirea agresiva a continutului sexual in diferitele sale forme de manifestare. Accesibilitatea materialelor de acest gen poate fi considerata o cauza a inceperii timpurii a vietii sexuale, idee confirmata de faptul ca 94,9% dintre tinerii nascuti intre 1985-1986 si-au inceput activitatea sexuala inainte de 18 ani, conform unui studiu Metro Media Transilvania. Dincolo de cauzele fenomenului, ceea ce intereseaza in aceasta dezbatere este faptul ca viata sexuala neinsotita de o educatie oferita de oameni instruiti in domeniu, prezinta riscuri costisitoare pentru intreaga societate. In conditiile in care gradul de nefolosire a contraceptivelor ramane ridicat in toata tara (41% din tineri nu folosesc contraceptive la primul contact sexual conform aceluiasi studiu), raspandirea bolilor cu transmitere sexuala si a sarcinilor nedorite sunt greu de evitat. In concret, 70% dintre bolnavii HIV/SIDA din Romania au varsta intre 10 si 20 de ani, iar Unicef indica Romania pe primul loc in randul statelor cu cele mai multe sarcini in cazul tinerelor sub 18 ani.

Printre aspectele care au permis agravarea problemei se numara si lipsa informarii parintilor, sau tratarea subiectului ca un tabu de catre instantele care ar avea un rol in educarea minorului. Prin urmare, tinerii cauta surse alternative de informare precum siteurile online, care sunt insa inexacte in continut. Multe din problemele actuale pot fi explicate colerand faptul ca in Statele Unite ale Americii 55% din tineri se folosesc de internet pentru a-si completa informatiile in legatura cu sexualitatea cu faptul ca 45% din aceste siteuri contin informatii gresite.

Argumentul 1: Introducerea educatiei sexuale in scoli e o forma de acceptare/legitimizare a fenomenului inceperii vietii sexuale timpurii

Educatia in cadrul liceului are drept scop formarea culturii generale a tinerilor, fapt care exclude introducerea in cadrul curriculei a orelor de educatie sexuala. Asemenea informatii nu fac parte din categoria de aspecte de cultura generala, iar particularizarea lor intr-o materie de studiu la care tinerii sa sa fie evaluati, este exagerata si necoforma cu spiritul educatiei. In plus, subiectele in legatura cu organismul reproducator sunt deja studiate in limita interesului stiintific la scoala, in cadrul orelor de anatomie, biologie, psihologie etc. Avantajul orelor mai sus mentionate este neutralitatea informatiei si respectarea limitelor culturii generale necesere unui tanar licean.

Pe langa simplul dezacord cu rolul scolii exista si o serie de dezavantaje pe care l-ar avea introducerea educatiei sexuale in liceu . Primul este mesajul transmis elevilor odata cu adoptarea masurii, anume legitimarea inceperii vietii sexuale inainte de varsta de 18 ani. Rolul scolii este de a oferi pe langa cultura generala si un model de comportament in societate, a deprinde elevul cu bunile maniere si a-i insufla respectul pentru principiile morale. Din contra, introducerea educatiei sexuale in scoli echivaleaza cu acceptarea fenomenului de catre institutiile statului. Or, cauza raspandirii bolilor cu transmitere sexuale si a sarcinilor nedorite este tocmai suprasaturarea tuturor canalelor de informare/comunicare de continut erotic. Educatia sexuala in scoli nu inseamna altceva decat un alt punct de expunere a elevului la acelasi continut. Prin urmare, rezultatul poate fi contrar asteptarilor, ducand la o asociere regretabila a institutiei statului cu acest fenoment.

Argumentul 2: Institutia scolii ofera cadrul potrivit pentru predarea educatiei sexuale tinerilor

Garantia este oferita in primul rand prin stabilirea continutului acestor ore de catre specialistii in domeniu, care au pregatirea pentru a selecta informatiile care sunt necesare fara a transforma materia intr-o incurajare catre inceperea vietii sexuale. World Health Organization a realizat un studiu pentru a analiza daca exista problema controversata a incurajarii sexualitatii prin introducerea unei materii de educatie sexuala in scoli. Rezultatele nu sustin aceasta idee, educatia sexuala fiind mai eficace in preventia bolilor decat adoptarea unei metode care presupune incurajarea abstinentei si ignorarea realitatii de fapt.

In al doilea rand, gravitatea fenomenului trebuie abordata pe o scara larga, la nivelul intregii populatii de elevi, activitatea unor ONG-uri sau a unor programe independente fiind insuficienta. Eficacitatea predarii obligatorii a educatiei sexuale in scoli este dovedita de tarile in care a fost deja impusa. In SUA doua treimi din programele adoptate au dus la intarzierea inceperii vietii sexuale si la cresterea gradului de utilizare a protectiei in randul elevilor. In al treilea rand, cadrul scolii ofera pe langa acuratetea informatiilor si posibilitatea de a aborda la nivel national problema, si o relatie deschisa intre elev si pedagog. Sexualitatea reprezinta adesea un subiect evitat sau chiar interzis in anumite familii, tanarul fiind impins catre alte surse de informare. Specialistul responsabil cu predarea educatiei sexuale ar detine neutralitatea necesara unei bune comunicari cu minorul, subiectul fiind explicat in primul rand dintr-un punct de vedere stiintific, iar aspectele subiective tinand de moralitate fiind lasate la judecata tanerilor.

Argumentul 2: Introducerea educatiei sexuale obligatorii poate duce la incurajarea/intensificarea activitatii sexuale a minorilor

O educatie sexuala uniforma pentru fiecare adolescent poate fi daunatoare pentru dezvoltarea tinerilor. Este un fapt cunoscut ca adolescentii au un grad de maturizare diferit . De asemenea, nivelul lor de informare/ interes cu privire la unele aspecte cuprinse in cadrul orelor de educatie sexuala variaza. Exista tineri care si-au inceput viata sexuala in perioada liceului, iar altii care nu. A uniformiza informatiile cu privire la educatia sexuala inseamna a nega diferentele de dezvoltare a adolescentilor si a crea riscul unor situatii in care o parte din tinerii expusi la aceste cunostinte ar fi impinsi catre inceperea vietii sexuale, iar altii ajutati de informatiile primite.

O solutie mai potrivita o reprezinta asistenta oferita de catre psihologul scolii, care poate interactiona in particular cu elevii avand probleme in acest sens, evitand efectul de legitimare a fenomenului asupra colectivului. Educatia sexuala se poate face si prin alte surse in afara cadrului scolii. Exista programe in afara orelor ca vand scop informarea tinerilor in privinta acestor aspecte, si de asemenea ONG-uri care organizeaza proiecte de informare.

Referinte

http://www.msnbc.msn.com/id/3071001/ns/health-childrens_health/t/carnal-knowledge-sex-ed-debate/

http://www.guttmacher.org/pubs/FB-Teen-Sex-Ed.html

http://www.mmt.ro/fertilitate.pdf

http://www.mirelazivari.ro/romania-are-cele-mai-multe-mame-minore-din-europa

Problem with the site? 

Tweet a bug on bugtwits
.